CIENCIAS NATURALES
Teacher: Luz Helena Quintana
Segundo periodo
BUENOS DÍAS FAMILIAS.
Para comenzar en cada materia, debes realizar en tu cuaderno la portada del segundo periodo (puedes realizarla en inglés) de forma creativa, estética, colorida y con un dibujo alusivo. Además debes escribir los contenidos temáticos y los indicadores de desempeño de cada materia.
Indicadores de desempeño
- Identifica como funcionan, para qué sirven y cuáles son las adaptaciones de los seres vivos a los diferentes ecosistemas.
- Reconoce máquinas simples en el cuerpo humano y describe su función.
- Analiza las consecuencias de la contaminación atmosférica, el efecto invernadero, la lluvia ácida y el debilitamiento de la capa de ozono.
“Algunos buscan un mundo bonito y otros lo crean”
SEMANA # 1 - 2 - 3
EXPLORA
Observa la siguiente imagen y describe el ecosistema en tu cuaderno:
- ¿Que seres observas?
- ¿Qué funciones cumplen?
- Dibuja tres seres encontrados en este ecosistema y escribe cómo crees que se adaptan al medio en que viven.
APRENDE:
Observa los siguientes videos y realiza las actividades.
Video 1 clases de adaptaciones
Video 2 Adaptaciones del ser humano
Luego de observar los videos anteriores:
- Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual donde resumas los 3 tipos de adaptaciones y sus características.
- Dibuje dos ejemplos de cada tipo de adaptación.
DIVIÉRTETE:
Realiza las actividades interactivas que aparecen en el siguiente link, donde debes relacionar los seres vivos con el ecosistema al que pertenecen.
Da click en el siguiente link
¿QUÉ APRENDÍ?
- Realiza la siguiente ficha en tu cuaderno y responde.
- Según el video 2 describe en tu cuaderno las adaptaciones de los seres humanos y represéntalo con un dibujo.
Tema: Máquinas simples en el cuerpo humano Indicador de logro 2
SEMANA # 4 - 5 - 6
INDICADOR DE DESEMPEÑO
EXPLORA:
“El cuerpo humano una maquina perfecta” Observa tu cuerpo frente al espejo y piensa que significado tiene esta frase, comentalo con tus padres y escribe una conclusión en tu cuaderno.
APRENDE:
Observa el siguiente video.
DIVIÉRTETE:
Realiza en tu cuaderno una sopa de letras donde incluyas 8 palabras relacionadas con el video.
¿QUÉ APRENDÍ?
Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno.
Tema: Efecto invernadero, capa de ozono.
SEMANA # 7- 8 - 9
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
EXPLORA:
Observa el siguiente video
- Consulta y escribe tres consejos más para conservar la capa de ozono.
- Reflexiona y escribe cómo contribuyes en tu vida cotidiana a la conservación de la capa de ozono. Represéntalo con un dibujo.
APRENDE:
Lee detenidamente las siguientes diapositivas.
DIVIÉRTETE:
Escribe 4 trovas donde invites a los demás a contribuir con el cuidado del medio ambiente, según lo aprendido.
¿QUÉ APRENDÍ?
- Tres tizas.
- Un vaso con agua.
- Un vaso con zumo de limón.
- Un vaso con vinagre
Medidas de seguridad: ninguna , no hay que preocuparse de nada cuando realizamos este experimento.
¿Que está ocurriendo?:
Primero se introduce tres tizas en tres vasos(cada tiza en un vaso).
Un vaso con agua, un vaso con vinagre y un vaso con zumo de limón y se dejan las tizas dentro de cada vaso.
Realiza el experimento en casa observa y anota tus conclusiones respondiendo a las siguientes preguntas, en tu cuaderno.
- ¿Qué cambios ves en cada líquido?
- ¿A que se deben estos cambios?
- ¿Cómo se relaciona este experimento con la lluvia ácida?
- Evidencia el proceso con fotografías.
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